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Apesar de ser o terceiro ano consecutivo que os alunos do 8º EF e a professora de português Paula Trindade dos Santos desenvolvem um projeto social ligado à leitura de Capitães da Areia, de Jorge Amado, este ano teve um ingrediente inédito.
A leitura foi o fator que desencadeou a vontade de promover a campanha, mas a ida ao Petar, o trabalho com o projeto Resistência, fez com que os alunos voltassem muito mais sensibilizados, deixando de olhar tanto para si e prestando mais atenção ao social. Isso explica o total envolvimento de todo o grupo na campanha de arrecadação de material em benefício das crianças do Lar São José. Foram meses de trabalho, cartazes espalhados pela escola, e-mail marketing e tudo o que um projeto requer para ser um sucesso. 
Divididos em grupos, cada qual com sua responsabilidade, programaram a arrecadação dos donativos, as brincadeiras, as atividades, o lanche e passaram uma manhã inteira com as crianças da creche. A dedicação foi total! Clique aqui e veja o álbum de fotos.
Aqui fica o agradecimento a todos que participaram e colaboraram com este projeto:
A toda a comunidade Friburgo,
Nós, alunos do 8° ano, gostaríamos de agradecer a todos os pais, alunos e funcionários pelo apoio e colaboração que tornaram possível a realização do nosso projeto social, com o qual ajudamos aproximadamente 70 crianças de 3 a 5 anos do Lar São José.
Agradecemos profundamente, porque sabemos que todo o material didático doado será utilizado para ajudar na formação dos futuros adultos que construirão nossa sociedade.
Desejamos a todos um bom final de ano e um 2011 pleno do amor colocado em cada doação.
Muito obrigado.
Alunos do 8° ano
O sábado amanheceu chuvoso mas para todos que estavam no Friburgo visitando a exposição, não teve tempo ruim.
Foram três dias de montagem com muito empenho dos alunos, professores, coordenadores e funcionários.
As salas tematizadas, apresentavam os projetos desenvolvidos pelas turmas do Ensino Fundamental e Médio.
Alguns pais foram selecionados pela escola para avaliar os trabalhos e, os alunos, muito envolvido pela responsabilidade de fazer uma boa apresentação, trabalharam com excelência.
Para finalizar o evento, o ritual de troca de cordas do Curso de Capoeira do Período Ampliado.
Clique aqui e veja as fotos do evento.
Friburgo inaugura curso noturno para o Ensino Médio
Aconteceu, no dia 16 de agosto, a aula inaugural do curso de Ensino Médio do período noturno.
A Associação Natureza do Ensino, mantenedora do Colégio Friburgo, está expandindo suas atividades no campo da responsabilidade social, por isso, este curso é destinado a alunos vindos de escolas públicas que contam com bolsas integrais para terminarem seus estudos.
A concretização desta proposta deu-se graças a uma importante 
parceria com a ASAM – Centro de Apoio ao Jovem – uma instituição de referência em Santo Amaro na formação profissional de adolescentes e sua colocação no mercado de trabalho.
Jovens inscritos na ASAM participaram de uma avaliação para a seleção de 50 alunos. “Nossos jovens estão felizes e eu estou muito orgulhoso deles. Graças ao apoio da ASAM e das famílias e da benevolência do Colégio Friburgo, eles conquistaram esta oportunidade e precisam agarrá-la”, disse o Sr. Walter De Felice, presidente do Conselho deliberativo da ASAM.
O entusiasmo tomou conta também da Comunidade Friburgo e muitos funcionários se envolveram com a causa trabalhando para que as aulas pudessem iniciar o mais rápido possível.
O grupo recebeu as boas-vindas de Ciro de Figueiredo, presidente da Associação Natureza de Ensino e diretor geral do Colégio Friburgo, que falou sobre o valor extraordinário que este trabalho terá não somente na vida destes adolescentes como também na história do Colégio. Como representantes do Friburgo também estavam presentes os diretores Iracy Garcia e José Carlos Martins, a coordenadora Vera Barreto e o grupo de professores do período regular que também serão responsáveis pelas aulas do noturno.
Depois da atividade no teatro, onde receberam todas as informações sobre o curso, grade curricular, sistema de avaliação e estrutura do colégio, os alunos se dirigiram para as salas de aula para iniciar o trabalho.
Agora Biologia, Português, Geografia, Matemática e todas as outras disciplinas terão um sabor mais especial para esta dedicada turma de jovens e, certamente, este é mais um capítulo de destaque na história de mais de 50 anos do Colégio Friburgo.
Fica aqui a nossa homenagem, ao tão querido José Mindlin, com a retrospectiva dos momentos especiais que passamos junto a ele.
Noite de Reinações – José Mindlin
Colégio Friburgo e Casa de Livros promovem o lançamento do mais novo livro de José Mindlin
No dia 24 de junho, os 7ºs anos foram à cidade de Cabreúva e à Serra do Japi.
Essa saída foi uma das etapas do projeto Origens, proposta interdisciplinar que envolveu as disciplinas de história, geografia e português.
O principal objetivo do projeto foi compreender e reconhecer os conceitos relacionados às origens existentes no planeta, na terra, nas questões ambientais e na vida de cada um.
A primeira etapa do trabalho, ligada à area de Língua Portuguesa, foram as entrevistas – os alunos assumiram (muito bem!) a posição de repórteres. Entrevistaram moradores da região e registraram suas respostas, enquanto isso outros grupos faziam uma investigação sobre o mapa que se encontra na praça do centro Histórico da cidade, verificando sua configuração. Tudo isso seria usado como material de apoio para a descoberta da origem e desenvolvimento dessa região. Por fim, os alunos receberam doze pistas informativas sobre Cabreúva, preparadas cuidadosamente pelo professor Wagner, de História. A tarefa de cada grupo era colocar as pistas em uma ordem cronológica e estabelecer uma seqüência lógica do surgimento e desenvolvimento do local visitado.
A ocasião também foi propícia para abordar as relações de convivência no grupo. Como detetives, repórteres e bons 
observadores trabalharam em pares e ajudaram-se mutuamente.
Prosseguindo a atividades, os alunos percorreram uma trilha na Serra do Japi, incluindo paradas com explicações pertinentes do professor Leandro, de Geografia. Os alunos mapearam a trilha usando bússolas, conheceram as características do local e observaram a especulação imobiliária pressionando a Serra. Após a caminhada, os grupos foram orientados a criar um símbolo para o projeto, utilizando papel, barbante e cola. A criatividade imperou, além de produzirem e explicarem o sentido aos colegas de forma brilhante.
Professores que acompanharam a viagem – Leandro, Wagner e a coordenadora Cíntia Siqueira.
Clique aqui e veja as fotos desta saída!
No dia 23 de abril, as turmas do 3º ano do Fundamental pegaram a estrada até Juquitiba, para viver uma experiência inesquecível: ver e conviver com índios da tribo Kuikurus.
Durante todo o mês de abril, em comemoração ao Dia do Índio (19/04) o Sítio Toca da Raposa recebe representantes dos Kuikurus como hóspedes. Para o conforto dos convidados, o espaço do sítio é cuidadosamente ambientado como uma verdadeira aldeia, com direito a ocas com redes e cozinha. A melhor parte disso tudo é que os índios se sentem em casa e os alunos podem se sentir na casa dos índios.
A turma pôde ver bem de pertinho como vivem os índios e conhecer muitos detalhes da sua cultura. Viram, por exemplo, de onde são extraídas as tintas utilizadas nas pinturas corporais, as tradicionais festas e comemorações, quais as funções dos homens e das mulheres da tribo, brinquedos e brincadeiras típicos e até experimentaram pratos da base da alimentação indígena como o beiju e o peixe assado.
Assistiram uma apresentação da luta uka-uka e uma demonstração de utilização do arco e flecha. Conheceram e compraram peças do artesanato indígena e entrevistaram o cacique da tribo. Tudo isso, sem contar que todos os alunos entraram na roda e acompanharam os índios em suas danças. Foi mesmo um dia para ficar na história!
Clique aqui e veja a galeria de fotos do fotógrafo Gabriel Araújo que acompanhou os alunos para registrar todos os momentos.
Veja os textos elaborados pela turma do 3ºB após a visita. Clique na imagem abaixo para ver a galeria dos trabalhos.
Leia abaixo as curiosidades escritas pelos alunos do 3º A.
Você sabia?
Felipe – “Kuikurus significa peixe bicudo.”
Victoria – “para construir uma oca eles demoram mais ou menos um ano e meio.”
Ivan – “Eu aprendi que tem mais de 5.000 índios no Xingu.”
Fatime – “Os índios não compram, eles criam para sobreviver.”
Nathalia – “As mulheres que fazem as redes.”
Thaís – “Uma das danças dos índios começa dentro da oca e também acaba na oca.”
Thiago – “Os homens se enfeitam mais que as mulheres.”
Gabriela – “Os índios vivem nus na aldeia deles.”
Maria Clara – “O índio mais velho da tribo Kuikurus é o pajé que tem 79 anos.”
Laura – “Nós dançamos com os índios.”
Giovanna – “Nas ocas as cozinhas são no meio para a fumaça sair e não entrar chuva.”
João Pedro – “Os índios só usam raízes e ervas como medicamento.”
Miguel – “A casa dos índios é feita só pelos homens.”
Lucas S. – “Os índios têm três tipos de arco e flecha.”
Lucas K. – “Os kuikurus falam caribe.”
Giulia – “Vimos a luta uca-uca.”
Thomas – “Os índios são leais aos ganhadores das lutas.”
Artur – “A coisa mais preciosa deles é um colar de casca de caramujo.”
Mateus – “Os índios fazem canoas de troncos de árvore.”
Victor – “As mulheres têm uma música para dançar sozinhas.”
Bianca – “O nome do parque mudou para Terra Indígena do Xingu.”
O Colégio Friburgo, ao longo dos seus 50 anos, deixa um registro significativo de responsabilidade educacional, ao entender a diversidade como tema fundamental em sua prática educativa à medida que, os grupos são enriquecidos por dinâmicas que ampliam os significados do real na existência humana. A prática da diversidade permite uma aprendizagem em que os indivíduos, inseridos nos grupos reafirmam seu compromisso com a solidariedade e cooperação.
A partir desse prisma, acolhemos a proposta de um grupo de pais dispostos a discutir temas recorrentes à educação com esse foco. Realizamos um primeiro encontro, no dia 25 de março passado, quando pudemos dimensionar a situação e a visão atual do colégio a respeito das práticas educacionais especiais, expressando a intenção dos presentes da ampliação desse universo temático, inserindo discussões, palestras, debates e ações na comunidade.
Assim, mais uma vez o colégio se destaca pelo respeito à singularidade.
Ciro de Figueiredo
No dia 15 de abril os alunos do 5º ano visitaram o Museu da Energia, na cidade de Jundiaí. Fontes de energia e suas transformações, energias alternativas, eletrostática e consumo consciente. Esses e outros temas fizeram parte da experiência vivenciada neste dia de atividade complementar os estudos em sala de aula.
Ambientes que simulam uma casa e seus eletrodomésticos fazem parte da oficina “Uso Racional da Energia – Aprender Brincando”, onde os alunos conseguem definir a quantidade de energia consumida por cada aparelho, além de descobrir os valores que este consumo representa na conta de luz. Depois, por meio de um jogo interativo, eles tiveram a oportunidade de experimentar diversas tarefas domésticas utilizando o menor gasto de energia.
Toda a parte histórica também foi abordada através da leitura de cartazes antigos e até mesmo com a observação de um caminhão que prestava serviço à companhia elétrica, original de 1928. Isto sem contar nas explicações obtidas sobre os cuidados com a rede elétrica, segurança e trabalho realizado pelas companhias.
Vale a pena conferir as fotos. Clique aqui.
Galera do Friburgo no Programa Altas Horas
No dia 5 de março, os alunos do 2º e 3º ano do Ensino Médio participaram da gravação do programa Altas Horas, apresentado por Serginho Groisman, na TV Globo, que foi ao ar no sábado, dia 7.
Os alunos fizeram parte da platéia e tiveram a oportunidade de conhecer um estúdio de gravação, acompanhar os bastidores, e ver de perto diversos profissionais de áreas diferentes.
Suzana Vieira e Marcelo Yuka foram os grandes entrevistados da semana, enquanto a orquestra “Sopra Mulheres”, a banda “Dominatrix” e o guitarrista Zezo Ribeiro agitaram a galera. A turma também pode conhecer Mick Hucknall, vocalista do Simply Red, que fez uma participação especial no programa.
Além de vivenciar a rotina de um programa da maior rede de televisão do país, os alunos também se divertiram muito.
Clique aqui e veja todas as fotos!
Neste ano, a disciplina de HP1 resolveu inovar em sua proposta metodológica para os 7ºs anos. Estamos desenvolvendo o Jornal Falado.
Não se trata da simples imitação nem substituição dos telejornais ou a simples leitura mecânica e enfadonha de artigos da imprensa escrita. São produções originais, visto que o ponto de partida são os desejos, os pensamentos dos alunos. Sob essa ótica, são afetivos e refletem os principais interesses da classe.
Vários são os objetivos do trabalho. Além de trazer para a sala de aula os fatos da atualidade, permite ao aluno manifestar suas opiniões, adquirir o hábito de ler a mídia, em seus variados suportes, ter contato com textos jornalísticos e literários, elaborar resumos, conhecer o ponto de vista de seus espectadores, argumentar para defender seu ponto de vista, exercitar sua capacidade de ouvir, falar e participar, analisar seu próprio trabalho e sua função no contexto geral, buscar a melhor 
maneira de expressar-se para ser entendido e selecionar e recolher para si elementos capazes de ajudá-lo a superar suas dificuldades.
Basicamente compõe-se de três grandes seções: Noticiário, Momento literário e Variedades. A critério de cada equipe, poderão ser acrescentadas outras subseções.
Após discussão, conhecimento e treino, as turmas dos 7ºs anos, fizeram suas primeiras apresentações. Nesse percurso, alguns resultados já apareceram com a união dos alunos ao montarem seus grupos, com a seleção do conteúdo e com o prazer de adquirir informação de forma lúdica principalmente, através de aulas mais envolventes e com autonomia de trabalho.
