“Os alunos tiveram aula no Laboratório de Informática onde puderam fazer uma visita virtual na capela. Neste momento, cada um escolheu um fragmento da pintura, que foi traduzido posteriormente em forma de vitral”, explicou a professora Vênera Matos.

Aproveitamos para desejar a todos um Feliz Natal e um Ano Novo cheio de realizações.

A exposição foi cuidadosamente montada com muitas ilustrações, textos e materiais trazidos pelos alunos para contar sobre fatos que marcaram o período, como: Guerras Mundiais, Getúlio Vargas, Juscelino Kubitschek e a Bossa Nova, Construção de Brasília, a chegada do Homem à Lua, Ditadura Militar, Diretas Já, Guerra Fria e a queda do Muro de Berlim, Bossa Nova, Elvis, Santos Dumont, Hitler e Albert Einstein.

Este foi um projeto muito rico, trabalhado durante o ano e que teve como produto final esta exposição para pais, alunos e convidados. Quem também esteve presente foi o professor Wagner Ribeiro, responsável pelas aulas de História do 6º ano, e que foi prestigiar seus futuros alunos e gostou muito do que viu.

“A nossa intenção trabalhando com este tema é levar a criança a perceber que a história não é algo distante dela, que está nos livros, nos filmes, na TV, nos jornais e também no cotidiano, na própria existência e no exercício da cidadania. Nunca um período ofereceu tamanha riqueza de documentação”, conclui a coordenadora Eni Spímpolo.

No final, os alunos ainda apresentaram juntamente com Irajá – professor de Música – um repertório especial deste momento também muito importante na Música Popular Brasileira.

Clique aqui e veja as fotos.

Para a construção, no dia 07 de dezembro, os alunos contaram ainda com a ajuda do também arquiteto Marcos Silvério, pai do aluno Enzo, e da professora Stefânia. Sem contar os funcionários da manutenção do Friburgo que participaram com muito entusiasmo do projeto.

Logo cedo, os alunos tanto da manhã, quanto do período da tarde – que foram convidados para participar – prepararam um delicioso e reforçado lanche coletivo. Afinal, todos precisavam estar preparados e muito fortes para o trabalho que viria pela frente. Durante o lanche receberam a visita dos sagüis que também pareciam curiosos com a agitação das crianças.

Depois, foi hora de colocar literalmente a mão na massa misturando terra, areia, água e o feno, que foi usado para que a parede depois de seca não se retraísse. Aliás, todas as explicações foram dadas por Alexander enquanto os alunos iam preparando a massa para a parede. Um aprendizado e tanto!

Com a massa pronta a turma foi colocando dentro de um molde de madeira e a cada camada de massa precisavam usar o pilão (feito com cabo de vassoura e cimento no último encontro, dia 23/11) para prensar bem, deixando a massa compacta.

Mais ou menos três horas depois de muito trabalho, empenho e suor, a parede ficou pronta. Alex e Marcos tiraram a forma de madeira que sustentou a massa durante o processo e a alegria das crianças foi imediata. Logo todos se depararam com uma parede de taipa de pilão, como a que conheceram no centro histórico de São Paulo durante o projeto pedagógico “São Paulo em duas épocas”.

Aplausos e muitos agradecimentos para toda a turma do 3º ano, e também a estes pais que se envolveram com a atividade e possibilitaram um dia tão produtivo e inesquecível no Colégio Friburgo.

Clique aqui e veja as fotos.

Com a supervisão e coordenação do professor Marcos Arilho, a turma apresentou a “A Megera Domada”, de William Shakespeare. A peça escrita em 1596, pelo mestre da dramaturgia mundial, se tornou popular, pois trata com muito humor os direitos da mulher e as críticas ao machismo.

Para encenar esta comédia de costumes e comportamento, os alunos capricharam no figurino e demonstraram muita satisfação e alegria em poder apresentar o desenvolvimento do trabalho realizado durante o ano letivo para pais e convidados.

Os papéis principais de Petrucchio, Catarina – a megera – e sua irmã Bianca, foram feitos com revezamento de alunos, tornando ainda mais interessante as diferentes características dos personagens. Logo após a peça o professor Marcos contou sobre o desenvolvimento deste projeto ao longo do ano.

Clique e veja as fotos da peça.

Inspirados no trabalho maravilhoso do mestre dos sons Hermeto Pascoal, conhecido mundialmente pela capacidade de criar e fazer música com instrumentos inusitados, a turma montou diferentes instrumentos, como: um xifofone feito de ferramentas chaves de boca, uma harpa com cabide de madeira, guitarra de caixa de sapato, trompas com garrafa pet e tubo flexível, entre outros.

Com a participação da professora de Música Glaucia Machado, mãe da aluna Rebeca, a turma do 4º ano transformou o som tirado de cada um dos instrumentos em uma verdadeira orquestra. Depois de um breve ensaio os alunos se apresentaram na hora do intervalo os outros alunos. Foi um sucesso!
Hermeto Pascoal ficaria orgulhoso em ver o resultado obtido por esta turma.

Clique aqui e veja as fotos.

A parede será construída na área do laguinho e conta com a colaboração e idealização do pai da aluna Luiza, o arquiteto Alexander Yamaguti.

O arquiteto explicou que esta antiga técnica de construção consistia em socar em um pilão a terra umedecida, adicionar fibras vegetais, areia, estrume, óleo de baleia, e até mesmo algumas vezes sangue animal para tornar a massa uniforme e fácil de moldar.

Para a parede que será construída no Friburgo a técnica será um pouquinho diferente, afinal hoje em dia existem aditivos industriais para dar liga à massa. Alexander explicou para as crianças todo o processo e apresentou também as ferramentas que serão utilizadas.

No dia 23 de novembro toda a turma ajudou a fazer a concretagem da base e a moldagem dos pilões que serão utilizados na execução da parede no dia 07 de dezembro.

Clique e veja as fotos.

Desta vez, o convidado foi o psicólogo Tiago Tamborini, que também é professor universitário nas áreas de Recursos Humanos e Pedagogia, orientador profissional e pós-graduado em inclusão de crianças com distúrbios globais do desenvolvimento.

O tema “O Jovem do Século XXI: essa idade você nunca teve!” despertou grande interesse. Tiago iniciou a palestra perguntando “Se você algum dia disse: mas na minha época não era assim! Acertou, não era mesmo.” Esta juventude é muito diferente porque a época é outra. As diferenças mais significativas foram citadas pelo palestrante e também pelos pais: menos formalidade com os pais, maior volume de informação, são mais observados, têm menos autonomia, maior acesso material, são mais questionadores quando o assunto são eles próprios e menos questionadores com questões de importância universal, e acima de tudo têm uma grande dificuldade de lidar com processos que tenham princípio, meio e fim, por serem imediatistas. “É muito bom falar sobre este tema em uma escola que não preserva somente a informação, mas sim, prioriza a vivência”, disse Tamborini.

Depois de citar algumas diferenças, Tiago explicou como lidar com elas da melhor maneira e fez uma reflexão sobre as melhores atitudes que os pais podem ter quando o assunto é a educação destes jovens com características tão intensas.

A adolescência é, cientificamente, uma fase de reorganização cerebral e o adolescente não tem controle sobre isso. Segundo a neurocientista, Suzana Herculano, em seu livro “O Cérebro em Transformação”, os jovens sofrem com a diminuição de 1/3 dos receptores de dopamina, tornando a adolescência um momento muito mais difícil de encontrar o prazer.

No final da palestra, Tiago respondeu diversas perguntas e esclareceu questões de interesse geral. Momentos como este fazem a diferença.

Desta vez, o livro “O Mundo Esquisito que Tony Mora”, de sua autoria, foi editado, encadernado e com ilustrações de seu irmão Paolo, do 7º ano.

No dia 17 de novembro, Giancarlo participou de uma manhã de autógrafos na biblioteca do Friburgo. “No começo senti um pouco de vergonha, mas logo depois passou e foi muito bom poder contar para todos os alunos como foi legal escrever um livro”, contou o garoto que sonha ser um grande escritor no futuro.

Para Mônica Blum, bibliotecária do Friburgo, Giancarlo é um exemplo para as crianças, estimulando o hábito pela escrita e leitura.

Giancarlo continua escrevendo. Desta vez vai contar a história de um detetive durante a I Guerra Mundial. Aguardem o que vem por aí!

Clique aqui e veja as fotos.

Logo que chegaram, foram recepcionados pela coordenadora Cléia e se depararam com todas as crianças reunidas em um salão a espera de uma manhã cheia de diversão. O rosto das crianças já denunciava a ansiedade. “Nunca vi tanta felicidade em um só lugar”, notou o aluno Luis Paulo.

E assim foi. Divididos em salas e espaços diferentes, os alunos do Friburgo e as crianças do Lar São José viveram momentos inesquecíveis.  Momentos de história e jogos musicais, pintura facial, personagens feitos com massinha, desenhos com guache e pincel, caça ao tesouro, futebol, e até mesmo a tradicional brincadeira de pular corda, fizeram parte das atividades escolhidas e organizadas pela turma. A aluna Victoria, assim como muitos outros, declarou que tem vontade de voltar e fazer algo pelas crianças, porque sentiu que a visita foi muito importante vendo o sorriso no rosto deles.

Todos os alunos levaram sanduíches, bolos, doces e sucos para compartilhar um lanche especial com as crianças. Especial principalmente para os alunos do Friburgo que se envolveram muito com o projeto e preparam os lanches e brigadeiros com muito carinho para oferecer para as crianças. “Esta é uma atitude muito bonita desta turma, estamos muito felizes e agradecidos. As nossas crianças são carentes em todos os sentidos, inclusive de carinho. E este foi certamente um dia muito especial para elas”, disse Walter Califre, um dos diretores do Lar.

Depois do lanche foi a vez das crianças do Lar São José fazerem uma homenagem aos alunos do Friburgo. Agradeceram a doação, a visita, o lanche e todas as brincadeiras, cantando a música “Eu não existo longe de você. E a solidão é o meu pior castigo. Eu conto as horas pra poder te ver…”. O coral fez bonito com “Fico Assim sem Você” e emocionou a todos. Um dos mais emocionados foi Matheus H., que já disse que quer trabalhar em prol do Lar São José também no próximo ano. “Foi muito bom poder conhecer a instituição e principalmente as crianças que serão beneficiadas com a nossa campanha. A satisfação em ter feito o trabalho é muito maior”, conclui o aluno.

Na despedida todas as crianças receberam um saquinho de guloseimas e brinquedinho como lembrança desta visita. Os alunos voltaram para o Friburgo com a sensação de dever cumprido e o melhor, com vontade de realizar mais ações sociais como esta. “Nós chegamos à instituição com um pensamento e saímos, com certeza, com outro. Às vezes precisamos de tanto para ser felizes e hoje percebemos que estas crianças ficaram imensamente felizes com o pouco que oferecemos. É para pensar e refletir.”, finalizou o aluno Matheus V., do 8ºA.

É isso! Clique aqui e veja as fotos deste encontro.

“Depois da leitura do livro Capitães de Areia percebemos como é difícil a condição das crianças carentes. Agora temos mais prazer em ajudar”, disse a aluna Giovanna.  Para Matheus é muito importante poder ajudar as crianças com materiais para que o ano escolar delas seja mais produtivo.

A campanha foi bem organizada. Os alunos se dividiram em grupos para cuidar de todos os detalhes. No dia da entrega dos materiais, todos vão acompanhar e participar de uma manhã cheia de atividades: jogos e brincadeiras, leitura e artes. Também vão levar um gostoso lanche para compartilhar com as crianças do Lar.

O grupo que ficou responsável pela divulgação, além de organizar a passeata e espalhar cartazes por todo o espaço da escola, também passou pelas salas de aula e pelos setores do colégio solicitando doações.

“Esta turma é extremamente envolvida e abraçou a causa de uma forma muito consciente. Relacionaram a história do livro Capitães de Areia com a importância da campanha. Meus objetivos não só foram atingidos, como superados. Estão todos de parabéns!”, concluiu a professora Paula Trindade, responsável pelo projeto.

Clique aqui e veja as fotos.