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DSC_3210bNo último sábado, 08/06, o Colégio Friburgo realizou o II Consciência, em que contou com a participação maciça da sua comunidade. A mostra de produção intelectual dos alunos, cujo eixo temático foi água, abrangeu desde a Educação Infantil até o Ensino Médio e foi baseado no tema proposto pela UNESCO para o ano de 2013, cujo mote se expressa na seguinte sentença: “2013 – Ano Internacional da Cooperação da Água”.
Dessa maneira, a produção e apresentação dos alunos estiveram pautadas na importância da água para o desenvolvimento e sobrevivência da humanidade na sociedade moderna. Por conseguinte, a sustentabilidade e o desenvolvimento econômico em harmonia com o meio ambiente foram temas transversais em toda a 2ª edição do Consciência.
Diante da proposta apresentada pela UNESCO, o Colégio Friburgo, por meio da realização desse evento, convidou os alunos à reflexão sobre o meio ambiente em que vivem; e, mais do que isso, os limites dele. Com o objetivo de tornar a feira ainda mais instigante, o tema geral foi subdividido de modo que cada ano escolar trate de uma categoria específica. A organização desses subtemas, elaborada pedagogicamente de acordo com os níveis de maturidade de cada série, propôs o seguinte escalonamento:
Intuitivo – Animais da Casinha.
1º EF – Planeta Água.
2º EF – Luz, cores e sombras.
3º EF – Onde está o ar?
4º EF – Água, um bem precioso.
5º EF – Energia, hoje e sempre.
6º EF – Água limpa.
7º EF – Água: utilidade ou necessidade?
8º EF – Água: a vida líquida.
9º EF A – Tem química na água?
9º EF B – Brincando com a água.
1º EM A – Água e energia.
2º EM – Águas que não são águas.

Assim, a proposta atingiu diversos tópicos dentro do mesmo tema, ampliando e enriquecendo a experiência e o conhecimento dos visitantes do “Consciência – Água, para quê?”, sobretudo dos alunos envolvidos em cada projeto.

Veja como foi!

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foto 1Sempre atento à educação integral de seus alunos, o Colégio Friburgo na última semana do mês de maio, levou os alunos dos 4ºs e 5ºs anos do Ensino Fundamental à casa e ao ateliê do artista plástico Antonio Peticov. Durante encontro, o artista compartilhou suas obras de arte e também contou um pouco de sua trajetória. Possibilitando, assim, aos alunos vivenciar na prática o que eles já conhecem por meio dos livros.

Entre descobertas, encantamento e curiosidades, os alunos fizeram diversas perguntas a Peticov, por exemplo:
– Qual é a sua inspiração Peticov?
– Quando começou a pintar?
– Qual a cor que você mais gosta?
O momento mais empolgante para os alunos foi aquele em que o artista apresentou-lhes o espaço onde abrigava diversos blocos lógicos e quebra-cabeças, dizendo: foto 5
“- Aqui é proibido não mexer!”
Sobre a visita dos alunos, a Professora Kéka Stabel, quem os acompanhou, considera:
“- Ouvir Peticov foi o grande presente. Os alunos estavam muito curiosos, eles ficaram encantados por estar na casa dele, conhecendo cada pedacinho e curiosidade da sua vida.”
Veja como foi!

GJA_3523Com o tema “Centenário de Vinícius de Moraes”, no próximo dia 15, sábado, entre 15h e 22h, o Colégio Friburgo realiza a sua tradicional Festa Junina, edição 2013.

A novidade deste ano fica por conta da apresentação da quadrilha de patinação artística, modalidade incluída no Período Ampliado no início de 2013. Além disso, unindo tradição, cultura e lazer, a festa junina é uma boa oportunidade para a convivência da comunidade do Colégio Friburgo, ou seja, pais, alunos, amigos, professores e funcionários.
É nesse contexto que a festa junina 2013 também apresenta as tradicionais quadrilhas, a dança de pau de fita, brincadeiras, touro mecânico, show pirotécnico e muitos comes e bebes. Toda a decoração deste ano tem como referência a extensa obra de Vinícius de Moraes, assim, bandeiras, barracas e toda a festa prestam homenagem ao grande músico, compositor e poeta pelo centenário de seu nascimento.
Desta forma, a Festa Junina do Friburgo, edição 2013, celebra as tradições brasileiras, ao mesmo tempo em que relembra um dos maiores músicos da Bossa Nova, a música brasileira mais reverenciada no mundo em todos os tempos.
Participe!

 


IMG_2598O Colégio Friburgo em seu firme propósito de formação global de seus alunos busca educar para além dos seus muros, dotando seus alunos de ampla consciência do que há no seu entorno, as dificuldades e diferenças sociais estão entre elas. Isto porque, ao conhecer outras realidades, o aluno toma contato com problemas que desconhece que não vivencia em seu cotidiano, portanto, amplia sua percepção da própria realidade a que pertence, além de desenvolver a solidariedade.
Entre outras ações de responsabilidade social, o Colégio Friburgo desenvolve um projeto de contação de histórias, momento em que os alunos perceberam uma boa oportunidade de prestar ajuda a uma instituição, como nos conta a Professora Patrícia Penteado, coordenadora do projeto de doação de livros.

“A campanha surgiu da ideia da colaborarmos com um projeto realizado por alunos do Ensino Fundamental e Ensino Médio. Esses alunos fazem, atualmente, um trabalho voluntário de contação de histórias na CIP – Congregação Israelita Paulista – (Lar de crianças, cuja proposta é dar assistência social a crianças e às suas famílias).IMG_3877
Descobrimos que a biblioteca da CIP tinha poucos títulos e que todas as vezes que os alunos contavam histórias para as crianças, o Friburgo precisava levar os livros. Foi a partir dessas informações que surgiu a ideia de fazermos uma Campanha de arrecadação de livros de história.
Os alunos do 5º ano ( do Ensino Fundamental) fizeram a divulgação em todas as classes, desde o 2º ano do Fundamental até o 3º ano do Ensino Médio. Em cada classe explicaram sobre a Campanha e pediram as doações. Em menos de 20 dias, arrecadamos mais de 300 livros, todos em ótimo estado!
Marcamos assim a data de entrega e foi com muito envolvimento que partimos para a CIP. Lá, os alunos se apresentaram, fizeram uma dinâmica para descontrair e integrar todas as crianças, ouviram uma história contada pela nossa bibliotecária Mônica e conheceram a biblioteca da CIP.
Foi muito bom ver nossos alunos exercitando a solidariedade e a cidadania. Estão todos de Parabéns por essa iniciativa!”

 

IMG_0813No próximo dia 8, entre 9h e 12h, o Colégio Friburgo promove a 2ª edição do ConsCiência, com o tema “Água, para quê?”. Toda a feira de produção intelectual dos alunos está ligada à metodologia de ensino de ciências naturais da escola. O evento abrange desde a Educação Infantil até o Ensino Médio e está baseado no tema proposto pela UNESCO para o ano de 2013, cujo mote se expressa na seguinte sentença: “2013 – Ano Internacional da Cooperação da Água”.

Dessa maneira, a produção e apresentação dos alunos estão pautadas na importância da água para o desenvolvimento e sobrevivência da humanidade na sociedade moderna. IMG_0801Por conseguinte, a sustentabilidade e o desenvolvimento econômico em harmonia com o meio ambiente são temas transversais de toda a 2ª edição do ConsCiência.
Diante da proposta apresentada pela UNESCO, o Colégio Friburgo, por meio da realização desse evento, convida os alunos à reflexão sobre o meio ambiente em que vivem; e, mais do que isso, os limites dele. Com o objetivo de tornar a feira ainda mais instigante, o tema geral foi subdividido de modo que cada ano escolar trate de uma categoria específica.

A organização desses subtemas, elaborada pedagogicamente de acordo com os níveis de maturidade de cada série, propôs o seguinte escalonamento:
Intuitivo – Animais da Casinha
1º EF – Planeta Água
2º EF – Luz, cores e sombras.
3º EF – Onde está o ar?
4º EF – Água, um bem precioso.
5º EF – Energia, hoje e sempre.
6º EF – Água limpa.
7º EF – Água: utilidade ou necessidade?
8º EF – Água: a vida líquida.
9º EF A – Tem química na água?
9º EF B – Brincando com a água.
1º EM A – Água e energia.
2º EM – Águas que não são águas.

Assim, a proposta atinge diversos tópicos dentro do mesmo tema, ampliando e enriquecendo a experiência e o conhecimento dos visitantes do “ConsCiência – Água, para quê?”, sobretudo dos alunos envolvidos em cada projeto.

IMG_3944Atento às necessidades e exigências do mundo contemporâneo, o Colégio Friburgo busca ampliar o conjunto de capacidades e de habilidades de seus alunos. Para isso, desenvolve projetos em que utiliza as ferramentas tecnológicas como instrumento de ensino-aprendizagem, ampliando assim o horizonte de experiências dos alunos. É neste sentido, por exemplo, que tem sido usado os Tablets, com vistas a explorar as linguagens e códigos digitais, elementos fundamentais por meio de que opera o mundo atual.
Na manhã desta segunda-feira, 20 de maio, o professor de HP2 (Habilidades e Potencialidades 2), Leandro Duarte, desenvolveu junto aos alunos do 9º ano do Ensino Fundamental a sequência de um trabalho de pesquisa. Nesta aula os discentes deveriam, depois de um percurso já percorrido, gravar, utilizando Tablets, um “podcast” descrevendo o processo que já havia se realizado, detalhando o passo a passo da pesquisa.
Dessa forma, a atividade simultaneamente propicia aos alunos a oportunidade de repassar os caminhos percorridos durante o processo de pesquisa, de reavaliar o trajeto e de aprofundar os seus conhecimentos.

IMG_4000Em busca de ampliar o aprendizado dos alunos, o Colégio Friburgo oferece o conteúdo em sala de aula, objetivando ampliar cada vez mais o rigor acadêmico, e também promove, sempre que possível, experiências, tornando o conhecimento atrativo e agradável.
Isso pode ser observado nas dependências do Colégio Friburgo na manhã desta quarta feira, 22 de maio, quando os alunos do 6º ano do Ensino Fundamental estavam na aula do professor Leandro Duarte. No decorrer da aula, o professor abordou a localização espacial como tema.
Primeiro, expôs questões sobre como as pessoas se orientam no espaço, também como determinadas localidades podem servir de referência para a localização espacial. Em seguida, pediu aos alunos que desenhassem em um pedaço de papel uma rosa dos ventos, explicando como, por exemplo, os navegadores do passado se localizavam em um ambiente em que a paisagem não serve como referência espacial. O professor continuou, dizendo que instrumentos como a bússola eram utilizados, a fim de garantir a direção da embarcação.IMG_3974
A pedido do professor, os alunos trouxeram de casa: cortiça, agulha, imã e tampa de maionese; com um pouco de água e fita crepe, construíram uma bússola. Dessa forma, os alunos puderam vivenciar, efetivamente, o que aprenderam. Clique aqui e veja as fotos!

Museu 1A turma do 2º ano do Fundamental foi visitar o museu construído na antiga residência do artista Lasar Segall com a professora de Artes, Keka Stabel.

Desde que saíram do colégio até chegar ao local na Vila Mariana, os alunos observavam entusiasmados todo o trajeto e constataram a falta de arte espalhada pela cidade.

Depois de conhecerem todos os trabalhos, os alunos receberam uma prancheta com papel e lápis para desenhar um pedacinho do que mais gostaram, fazendo um recorte visual da obra. Com este recorte, foram para a oficina de aquarela e cores terminá-la da sua maneira. “A proposta era fazer com que cada aluno usasse um pedacinho da obra de Lasar na sua pintura, fazendo, a partir dela, novas criações”, explicou a professora.Museu 6

Os alunos adoraram fazer o processo da aquarela, dando um banco no papel especial para, em seguida, colorir como quiser.

“Achei esse museu bem exótico!”, disse o aluno Valentin no retorno para o colégio. Ele e todos os outros alunos adoraram a visita e acharam incrível o fato de terem transformado a casa do artista em um museu para s pessoas conhecerem as suas obras.

Clique aqui e veja algumas fotos da visita.

IMG_1633Atendendo a inúmeros pedidos feitos desde o início do ano, os alunos do Fundamental II conquistaram o direito de participar de uma espécie de “Frincanas”, evento para o Fundamental I que acontece em comemoração ao Dia da Criança.

Após a correria das últimas provas trimestrais, foram programados dois dias de atividades esportivas. Todos os alunos de 6º ao 9º ano foram divididos em seis equipes, cada uma sendo presentada por uma cor. As equipes disputaram jogos de Futsal, Futebol, Voleibol e o divertido jogo de queimada “Queima Senta”.IMG_1767

Os times foram separados por faixa etária, ficando juntos alunos de 6º e 7º e nos outros jogos 8º e 9º ano. O grande objetivo foi integrar toda a turma, fazendo uma confraternização e oferecer aos alunos um momento de descontração neste final de ano.

Os alunos ainda assistiram a um espetacular desafio de vôlei e futebol dos professores contra os alunos do 9º ano.

Clique aqui e veja as fotos.

Auditorio03O último projeto do trimestre – nas aulas de Expressão Oral – para os alunos do 6º e 7º ano foi a realização, montagem, roteiro e apresentação de um programa de auditório.

Depois de serem divididos em grupos por meio de sorteio, os alunos escolheram o tema do seu programa.  A criatividade foi grande. Surgiram ideias para programa de culinária, musical, infantil, gincana cultural, e línguas, entre outros. “Dentro da programação de 15 minutos, os alunos necessariamente tinham que dar um nome ao programa e elaborar alguns Auditorio02quadros, como dica cultural e entrevista”, explica o professor Marcos Arilho, responsável pelas aulas.

A proposta do programa foi apresentada, avaliada e debatida entre o grupo, o professor e a turma. Na sequência os grupos desenvolveram os roteiros e deram início aos preparativos para a data de estreia.

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