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Detalhe da manchete no Comunique-se - CLIQUE PARA AMPLIAR A IMAGEMA repórter Carla Soares Martin, do site Comunique-se, portal voltado para os profissionais e estudantes de Comunicação, esteve no Colégio Friburgo durante duas manhãs inteiras acompanhando as aulas do Programa de Formação para o Trabalho e Cidadania (PFTC) do Núcleo de Comunicação. E como resultado, publicou uma matéria sobre o inovador projeto da escola que dá uma introdução para o Jornalismo, Cinema e Televisão, para dentro das salas de aula do Ensino Médio.

O texto dá especial atenção ao ensino de Jornalismo, ministrado pelos professores Francisco Ucha e Marcos Stefano. Além disso, também traz relatos de alunos e ex-alunos, Ao lado de Júlia, Amanda lê uma poesia de Vincius de Moraes do livro Para Viver um Grande Amor, lançado em bancas pela Folha de S.Paulo. CLIQUE PARA AMPLIAR.que falam sobre aquilo que têm aprendido. Nas palavras da professora Iracy Garcia Rossi, Coordenadora Pedagógica ouvida pela repórter, “a proposta segue a metodologia do colégio e procura sensibilizar o aluno para a realidade, as diferenças sociais e incentivá-lo a contribuir para mudanças”. Com milhares de leitores, entre eles profissionais renomados e estudantes de Comunicação, o Comunique-se é hoje um dos principais portais do gênero no país, acompanhado por todos aqueles que desejam saber o que acontece de mais importante em termos de mídia no país. O destaque dado à reportagem no Friburgo (ela foi manchete do site durante cinco dias) é mais uma mostra de que a escola está escrevendo certo por linhas retas.

Clique aqui para ler a matéria publicada no Comunique-se.
Clique nas fotos dos alunos para ampliá-las.
Ucha e Thiago - CLIQUE PARA AMPLIARpaixão pela música e pela palavra. CLIQUE PARA AMPLIARBeatriz quer fazer Jornalismo. CLIQUE PARA AMPLIAR

descontração e debates durante a aula.

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Revista Monet de abril - As 100 melhores séries - Clique para ampliarFernanda Furquim, professora do PFTC (Programa de Formação para o Trabalho e Cidadania) de Comunicação – onde dá aulas de História Contemporânea e sua Influência nas Séries de TV – foi uma das jornalistas convidadas a eleger as 100 melhores séries de todos os tempos, entre mais de uma centena de convidados. A matéria de capa foi publicada na edição de 5 anos da revista Monet, da Editora Globo. Além de muitos jornalistas, fizeram parte desse privilegiado juri, publicitários, atores e diretores. Porém, seus votos somados resultaram numa lista polêmica cuja matéria preencheu 20 páginas da publicação. A Fernanda nos contou quais foram suas séries eleitas, mas ela ressalta que não votou em todas que queria porque os “jurados” só podiam escolher 10 séries: “tive que deixar de lado algumas muito boas porque sabia que elas seriam I Love Lucy - Logo de aberturavotadas”, explicou. “Além disso, não votei em nenhuma que está sendo exibida, porque seria injusto dar um voto para um produto ainda incompleto”. Eis, então, a lista da Fernanda:
I Love Lucy • Cidade Nua • Combate • O Prisioneiro • M.A.S.H. • Mary Tyler Moore • Rumo ao Sul • The West Wing • Família Soprano • Seinfeld
Clique aqui para conhecer o blog especializado em séries de TV da Fernanda.

Store Wars - Clique para assistir ao vdeoNa terça-feira, dia 19 de fevereiro, aconteceu a apresentação do Programa de Formação Para o Trabalho e Cidadania (PFTC), com foco em Comunicação, para os alunos do 1° e 2° anos do Ensino Médio. A reunião aconteceu no Teatro Grande Otelo, onde foram apresentados os profissionais que farão parte da etapa deste semestre – os jornalistas Marcos Stefano, Fernanda Furquim e Anahi Monteiro, além de Giuliano Ronco, especilista em vídeo e cinema – e o plano de ensino de cada matéria (que pode ser baixado clicando-se aqui). Um dos momentos de descontração na apresentação deste Programa, foi a exibição de alguns vídeos, entre eles Store Wars, uma sátira ao clássico de George Lucas desenvolvido pela Free Range Studios, que faz um trabalho de conscientização sobre o problema dos alimentos industrializados e aqueles geneticamente modificados. Clique aqui e assista.

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